К основному контенту

12-й день

Сьгодні я відвідав урок хімії та алгебри. На уроці хімії було розглянуто тему "Природа хімічного зв'язку. Йонний зв'язок". Вчитель продемонструвала за допомогою презентації моделі різних типів металічних граток. учням дуже сподобався урок. Це було видно з того як вони уважно слухали вчителя та задавали питання по данній темі.
А на урокі алгебри вчитель розповідав про "Показникові нерівності". Дітям було скадно зрозуміти дану тему, але вчитель дуже добре розповідала матеріал

наводячи приклади. Тому діти зрозуміли дпну тему.
Ярлыки:

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

18-й день

Сьогодні психолог нашої школи проводив з учнями 11-го класу бесіду на тему: "Усі професії важливі, обирай свою". На цій зустрічі вона розповіла про основні професії, а також провела опитування хто ким хоче бути. Також учні 11-го класу пройшли тестування за допомогою якого дізнались яка сфера професій їм більше підходить.  Також сьогодні я відвідав уроки з алгебри та геометрії.  Тема уроку з алгебри: " Логарифмічні нерівності ". Тип уроку - комбінований. Мета уроку:   формувати в учнів знання про логарифмічні нерівності ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. На ць ому уроці п озитивним у роботі вчителя з учнями на етапі усвідомлення матеріалу є те, що він дає час на обдумування, використовує різ­ні форми роботи та види на­очності. Упродовж уроку знання застосовувались у вправах, учні зробили значний крок на шляху розвитку. Навчання здій­снювало вплив на розвиток і ви­ховання школярів, тому що учитель враховував навчальні можливості кож...
Отправить комментарий
Далее...

28-й день

Сьогодні я побував на уроках української мови та хімії. Тема уроку з хімії - "Залежність фізичних властивостей речовин від їхньої будови". Мета уроку: формувати в учнів знання про залежність фізичних властивостей речовин від їхньої будови; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці.Тип уроку: комбінований.  Слід відмітити вміння учнів триматися під час відповіді як з місця, так і біля дошки, звер­нутися до вчителя, доповнити чи поправити відповідь товариша. Під час уроку п едагог пропонував не лише від­творити пройдений матеріал, але і виділити із нього найбільш іс­тотне, підтвердити практичні на­вики теоретичними положеннями. Доповнювала і поглиблювала відповіді учнів, стимулювала їх на активне, свідоме засвоєння матеріалу по­становкою цілого ряду запитань. Оптимальним у процесі перевірки є  співвідношення теоретичних та  практичних завдань.  Тема уроку з  української мови - " Складні випадки синтаксичного узгодження "....
Отправить комментарий
Далее...

32-й день

Сьогодні я відвідав уроки української мови і літематури.  Тема уроку української мови - " Складні випадки і варіанти синтаксичного керування ". Мета уроку: формувати в учнів знання про с кладні випадки і варіанти синтаксичного керування ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. Тип уроку: комбінований. Відповідно до місця уроку, основної мети та завдань окремих його частин, які чітко формулю­ються перед учнями та узгоджу­ються з їхнім особистим досвідом, тип вибрано правильно. З ураху­ванням особистісно орієнтованого підходу до навчання вчитель на­дає перевагу гнучкій (або стійкій) структурі уроку. Уміло проводиться мотива­ція навчальної діяльності учнів на всіх етапах уроку, що сприяє збудженню їхнього інтересу до вивчення нової теми, творчої ді­яльності. Зміст уроку повністю відпові­дав вимогам навчальної програми та меті поставлених завдань. Тема уроку української літематури: "Валер’ян Підмогильний. “Місто...
1 комментарий
Далее...