Блог Вчителя математики

Ось і закінчилась моя педагогічна практика в школі. Звітня документація: 1. Індивідуальний план -  Посилання на гугл-диск 2. Позакласний захід з математики -  Посилання 3. Позакласний захід з інформатики -  Посилання на гугл-диск 4. Виховний захід з самоаналізом -  Посилання на гугл-диск ,    Посилання 5. Констекти уроків з математики -  Посилання 6. Констекти уроків з інформатики -  Посилання 7. Завдання з психології -  Посилання 8. Характеристики з місця роботи -  Посилання 9. Звіт з проходження педпрактики -  Посилання ,  Посилання 10. Профорієнтаційний захід -  Посилання

   Сьогодні я провів виховну годину на тему «Слава захисникам України».  Мета:   пробудити почуття відповідальності перед наступним поколінням; формувати в учнів розуміння єдності і цілісності України, усвідомлення себе українцем, почуття особистої відповідальності за долю держави, готовність служити Батьківщині своєю працею та стати на захист державних інтересів країни, виховувати глибоку повагу до воїнів, які віддали своє життя в ім’я майбутнього людства, розвивати почуття гордості за минуле нашої Батьківщини, прищеплювати любов до неньки – України.   Також я відвідав уроки з фізики та української мови.    Тема уроку з фізики - " Досліди Фарадея. Закон електромагнітної індукції ". Мета уроку: формувати в учнів знання про з акон електромагнітної індукції ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. Тип уроку: комбінований. На мій погляд позитивним у роботі вчителя з учнями на етапі усвідомлення матеріалу є те, що він дає час на обдумування, використо

Сьогодні на уроці з геометрії я провів аналіз контрольної роботи та розпочав нову тему - "Піраміда". Мета уроку: формувати в учнів знання про піраміду; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. Тип уроку: комбінований. Під час уроку робота з вивчення нового ма­теріалу характеризується  кон­ кретністю й чіткістю реалізації  основних завдань уроку.  Виклад нового матеріалу відзначається логічністю, умілим виділенням головного, істотного. Я розкриває зміст теми цікаво, до­ступно, з наукових позицій, ви­користовує останні досягнення. Новий матеріал вивчається в процесі самостійної роботи, яка носить творчий пошу­ковий характер. Це сприяє розви­тку в учнів самостійності, допит­ливості, здатності встановлювати певні закономірності. До осно­вних висновків учні приходили самі, а я при цьому зберігав керівну роль. Також я відвідав урок з історії. Тема уроку - " Повсякденне життя повоєнних років ".  Мета уроку: формувати в учнів знання про повсякденне

   Сьогодні я провів урок з алгебри на тему: "Розв ’ язування показникових та логарифмічних рівнянь з параметром". Мета -  формувати в учнів знання про р озв ’ язування показникових та логарифмічних рівнянь з параметром ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. Тип уроку: комбінований. Під час уроку я помітив, що в икористання різних видів робо­ ти  сприяло зниженню втомленості учнів у процесі роботи. Це позитивна сторона уроку. Запитання до учнів ак­тивізували їх до самостійних су­джень і практичних дій, направ­ляли на доказову відповідь. Це сприяло більш повній реалізації на уроці принципу виховуючого та розвиваючого навчання. Протя­гом уроку (у процесі опитування) я добився від своїх учнів гра­мотної і повної відповіді, точних формулювань.    Також я відвідав урок інформатики. Тема уроку - " Призначення й використання основних математичних, статистичних, логічних функцій табличного  процесора".  Мета уроку:   формувати в учнів знання про

Сьогодні я відвідав уроки української мови і літематури.  Тема уроку української мови - " Складні випадки і варіанти синтаксичного керування ". Мета уроку: формувати в учнів знання про с кладні випадки і варіанти синтаксичного керування ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. Тип уроку: комбінований. Відповідно до місця уроку, основної мети та завдань окремих його частин, які чітко формулю­ються перед учнями та узгоджу­ються з їхнім особистим досвідом, тип вибрано правильно. З ураху­ванням особистісно орієнтованого підходу до навчання вчитель на­дає перевагу гнучкій (або стійкій) структурі уроку. Уміло проводиться мотива­ція навчальної діяльності учнів на всіх етапах уроку, що сприяє збудженню їхнього інтересу до вивчення нової теми, творчої ді­яльності. Зміст уроку повністю відпові­дав вимогам навчальної програми та меті поставлених завдань. Тема уроку української літематури: "Валер’ян Підмогильний. “Місто”. Морально- етичні колізії твору. Жіно

   Сьогодні я провів контрольну роботу з геометрії на тему: " Двогранні кути.  Призми". Мета - перевірити і корегувати знаня, уміня і навички учнів з даної теми; Тип уроку:  урок перевірки і корекції знань, умінь і навичок; Я роздав листочки з завданнями і учні відразу ж почали їх роз`язувати. Завдання були розроблені  з урахуван­ням рівня їхніх навчальних мож­ливостей.    Також відвідав урок з фізики. Тема уроку - " Сила Лоренца ".  Мета уроку:  формувати в учнів знання про с илу Лоренца ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці.   Тип уроку:  комбінований.  Під час уроку п остановка вчителем питань  стимулює розвиток розумових сил, не налаштовує на заучування, активізує думки, виховує інтерес до навчання. Питання, які ставить учитель, вимагають вдумливого читання, розуміння та осмислен­ня матеріалу, але не його механіч­ного заучування. Учитель направ­ляє хід думки учнів таким чином, щоб вони активно, зосереджено намагались побачи

Виховна година «Турбота про здоров’я – обов’язок кожного» Мета виховної години -  розширити світогляд учнів з питання охорони здоров’я, заохочувати дітей до здорового способу життя, підвищувати санітарно-гігієнічний рівень учнів; виховувати дбайливе ставлення до свого організму; розвивати пізнавальний інтерес до стану власного здоров’я.   Також я провів урок з геометрії на тему - " Переріз многогранників, дослідження його виду".  Мета уроку: формувати в учнів знання про п ереріз многогранників, дослідження його виду ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці.  Тип уроку:   комбінований.  Робота з вивчення нового ма­теріалу характеризується конкретністю й чіткістю реалізації основних завдань уроку. Виклад нового матеріалу відзначається логічністю, умілим виділенням головного, істотного. Учитель розкриває зміст теми цікаво, до­ступно, з наукових позицій, ви­користовує останні досягнення. Новий матеріал вивчається в процесі самостійної роботи, яка носит

Сьогодні я був на уроці історії. Тема - "Арешти творчої інтелігенції.  Іван Дзюба: “Інтернаціоналізм чи русифікація”. Активізація дисидентського  руху: течії, форми і методи боротьби". Мета уроку: формувати в учнів знання про арешти творчої інтелігенції. Тип уроку: засвоєння нових знань.  Робота з вивчення нового ма­теріалу характеризується  кон­ кретністю й чіткістю реалізації  основних завдань уроку.  Виклад нового матеріалу відзначається логічністю, умілим виділенням головного, істотного. Учитель розкриває зміст теми цікаво, до­ступно, з наукових позицій, ви­користовує останні досягнення. Новий матеріал вивчається в процесі самостійної роботи, яка носить творчий пошу­ковий характер. Це сприяє розви­тку в учнів самостійності, допит­ливості, здатності встановлювати певні закономірності. До осно­вних висновків учні приходили самі, а вчитель при цьому зберігав керівну роль   Також я відвідав урок з української літератури. Тема - Микола Хвильовий. Провідна роль у  літератур

Сьогодні я побував на уроках української мови та хімії. Тема уроку з хімії - "Залежність фізичних властивостей речовин від їхньої будови". Мета уроку: формувати в учнів знання про залежність фізичних властивостей речовин від їхньої будови; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці.Тип уроку: комбінований.  Слід відмітити вміння учнів триматися під час відповіді як з місця, так і біля дошки, звер­нутися до вчителя, доповнити чи поправити відповідь товариша. Під час уроку п едагог пропонував не лише від­творити пройдений матеріал, але і виділити із нього найбільш іс­тотне, підтвердити практичні на­вики теоретичними положеннями. Доповнювала і поглиблювала відповіді учнів, стимулювала їх на активне, свідоме засвоєння матеріалу по­становкою цілого ряду запитань. Оптимальним у процесі перевірки є  співвідношення теоретичних та  практичних завдань.  Тема уроку з  української мови - " Складні випадки синтаксичного узгодження ". Мета уроку: формувати в

  Сьогодні я відвідав урок української мови. Тема - " Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка ". Мета уроку: формувати в учнів знання про п оняття синтаксичної норми ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці.  Тип уроку:  комбінований. На уроці створено належні матеріальні, морально-психоло­гічні, гігієнічні, естетичні умови. Урок проходить у чистому, добре провітреному класі .Заняття проведено в досить високому темпі, раціонально ви­користано кожну хвилину.   Також я відвідав урок української літератури. Тема - Максим Рильський. Сонет «У теплі дні збирання  винограду» .  Мета уроку:   формувати в учнів знання про  Максима Рильського.  Тип уроку:  формування нових знань.  Урок проведено відповідно до обгрунтованого, чіткого плану, складеного вчителем у процесі підготовки до нього. Він оптимально коригується учителем відповідно до обставин.  Враження від уроку позитивні.

Сьогодні в школі вихідни! Всіх з днем захисника України!

Сьогодні я провів виховну годину «Не старіють душею ветерани». До міжнародного дня людей похилого віку. Я розповідав  про необхідність шанобливого ставлення до літніх людей; виховувати любов і турботливе ставлення до людей похилого віку; виробляти в своєму характері мотиваційну установку на обов’язковість допомоги людям шанобливого віку. Також   розповів про необхідність шанобливого ставлення до літніх людей; виховувати любов і турботливе ставлення до людей похилого віку; виробляти в своєму характері мотиваційну установку на обов’язковість допомоги людям шанобливого віку. Такаж я відвідав два уроки фізику і історію. Тема уроку історія - " Зародження дисидентського руху. Антирежимні виступи".  Мета уроку: формувати в учнів знання про з ародження дисидентського руху та антирежимні виступи .  Тип уроку: засвоєння нових знань. Вчитель проводив урок в формі лекції. Вона розповідала матеріал, а учні конспектували головне. Час від часу задавали проблемні потання. Тема ур

Сьогодні я відвідав уроки з історії і фізики. Тема уроку з фізики - " Експериментальна робота № 3. Вимірювання температурного коефіцієнта опору металу ". Мета уроку: розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. Тип уроку: перевірка і корекція отриманих знань. Оптимально організовано самостійну роботу учнів під ке­рівництвом учителя з урахуван­ням рівня їхніх навчальних мож­ливостей. Самостійна пошукова діяльність учнів на уроці забезпе­чувалася в процесі співпраці вчи­теля та школярів. Колективна робота учнів уміло поєднується з виконанням індивідуальних диференційова­них завдань. Використання наочності та технічних засобів навчання, їх застосування дозво­лило не тільки доступно викласти новий матеріал і закріпити його, але і зекономити час на вироблен­ня практичних умінь і навичок в учнів на самому уроці. Ви­користання технічних засобів і за­собів наочності допомогло учням глибше проникнути в суть вивче­ного матеріалу. Тема уроку з історі - " Деце

Сьгодні я провів урок з алгебри на тему - "Логарифмічна функція та їх властивості".  Мета уроку: формувати в учнів знання про логарифмічна функція та їх властивості; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. Тип уроку: комбінований. На уроці я  пропонував не лише від­творити пройдений матеріал, але і виділити із нього найбільш іс­тотне, підтвердити практичні на­вики теоретичними положеннями. Доповнював і поглиблював відповіді учнів, стимулював їх на активне, свідоме засвоєння матеріалу по­становкою цілого ряду запитань. Оптимальним у процесі перевірки є  співвідношення теоретичних та  практичних завдань.  Учні на уроці проявли інтерес і готовність слухати. Також я відвідав урок хімії. Тема уроку - "Кристалічний т а аморфний стан твердої речовини".  Мета уроку: формувати в учнів знання про к ристалічний т а аморфний стан твердої речовини ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. Тип уроку: комбінований. Вчитель на уроці в

Сьогодні я був присутнім на двох уроках - українській мові та на фізиці.  Тема уроку української мови - " Активні й пасивні дієприкметники ". Мета уроку: формувати в учнів знання про а ктивні й пасивні дієприкметники ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. Тип уроку: комбінований. Данний урок визначається ло­гічним взаємозв’язком окремих структурних частин, які опти­мально витримані за часом, мають свою мету та зміст і відзначаються логічною завершеністю. Це під­тверджує достатню культуру пе­дагогічної праці. Раціонально, вдумливо і дидак­тично грамотно визначена основна мета уроку, вона чітко випливає зі змісту навчального матеріалу, від­повідає віковим і інтелектуальним особливостям учнів класу та несе в собі інформацію про кінцевий результат уроку. Тема уроку фізики - " Електричний струм в електролітах. Електроліз ".  Мета уроку:   формувати в учнів знання про е лектричний струм в електролітах та електроліз ; розвивати вміння викорис

Сьогодні я провів урок з інформатики на тему: "Створення запитів на додавання, оновлення та видалення даних".  Мета:  формувати в учнів знання про створення запитів на додавання, оновлення та видалення даних; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці.  Тип уроку: комбінований. Протягом уроку учні уважно слідкують за поданням матеріалу, вчасно переключаються на письмову роботу, висувають аргументовані версії.  Також я відвідав урок з фізики. Тема уроку була: " Електричний струм в металах ".  Мета:  формувати в учнів знання про е лектричний струм в металах ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці.  Тип уроку: комбінований.  На уроці вміло проводиться мотива­ція навчальної діяльності учнів на всіх етапах уроку, що сприяє збудженню їхнього інтересу до вивчення нової теми, творчої діяльності.  Зміст уроку  повністю відпові­дав вимогам навчальної програми та меті поставлених завдань.  Кваліфіковано реалізовано   принц

Сьогдні я провів на класні годині інструктаж з техніти безпеки на тему: "Правильне користування електроприладами" Також відвідав уроки української літератури та фізики. Тема уроку з  української літератури  " Павло Тичина. «Одчиняйте двері». Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу. Уславлення борців за вільну Україну у вірші «Пам’яті тридцяти» ". Тип уроку - комбінований. Мета уроку:   формувати в учнів знання про х удожнє  відтворення національно-визвольного пробудження народу.; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. На цьому уроці учні розповідали біографію Павла Тичини, проводили аналіз вірша  «Одчиняйте двері» та  «Пам’яті тридцяти». Також деякі учні читали напам`ять вірш «Пам’яті тридцяти». Весь цей час вчитель корегувала відповіді учнів або давала збогу учням корегувати один одного. Тема уроку з фізики  " Електричний струм в електролітах. Електроліз ". Тип уроку - комбінований. Мета уроку:   форм

Сьогодні я провів урок з української мови.  Тема уроку " Дієслово, дієслівні форми "  Тип уроку - комбінований. Мета уроку:  формувати в учнів знання про д ієслово та дієслівні форми;   розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. На цьому уроці н алежним чином було про­ведено перевірку домашнього за­вдання. Оптимально використано час на цю роботу.  Перевірка знань  учнів характеризується чіткістю мети. Опитування мало науковий характер, що в першу чергу обу­мовлювалося вмінням виправляти помилки в ході відповіді та залу­ченням до цієї роботи учнів. Також я відвідав урок Всесвітньої Історії. Тема уроку: "Результати Другої Світової війни для народів Центрально-західної Європи".  Тип уроку - урок засвоєння нових знань. Мета уроку: ознайомити учнів з історією  Другої Світової війни для народів Центрально-західної Європи . Цей урок був проведений у формі лекції. Вчитель дуже цікаво розповідала матеріал, а учні конспектували найголовніше.

Сьогодні психолог нашої школи проводив з учнями 11-го класу бесіду на тему: "Усі професії важливі, обирай свою". На цій зустрічі вона розповіла про основні професії, а також провела опитування хто ким хоче бути. Також учні 11-го класу пройшли тестування за допомогою якого дізнались яка сфера професій їм більше підходить.  Також сьогодні я відвідав уроки з алгебри та геометрії.  Тема уроку з алгебри: " Логарифмічні нерівності ". Тип уроку - комбінований. Мета уроку:   формувати в учнів знання про логарифмічні нерівності ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. На ць ому уроці п озитивним у роботі вчителя з учнями на етапі усвідомлення матеріалу є те, що він дає час на обдумування, використовує різ­ні форми роботи та види на­очності. Упродовж уроку знання застосовувались у вправах, учні зробили значний крок на шляху розвитку. Навчання здій­снювало вплив на розвиток і ви­ховання школярів, тому що учитель враховував навчальні можливості кож

Сьгодні я провів уроки з фізики та хімії.  Тема уроку хімії " Збуджений стан атома. Валентні стани елементів. Можливі ступені окиснення неметалевих елементів 2 і 3 періодів "  Тип уроку - комбінований. Мета уроку:   формувати в учнів знання про з буджений стан атома та валентні стани елементів ; розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. На цьму уроці т акож слід відмітити в икористання наочності та технічних засобів навчання, їх застосування дозво­лило не тільки доступно викласти новий матеріал і закріпити його, але і зекономити час на вироблен­ня практичних умінь і навичок в учнів на самому уроці. Використання технічних засобів і за­собів наочності допомогло учням глибше проникнути в суть вивче­ного матеріалу. Тема уроку з фізики  " Електичний струм в металах "  Тип уроку - комбінований. Мета уроку:   формувати в учнів знання про  лектичний струм в металах;  розвивати вміння використовувати отримані знання на практиці. На цих двох уроках вчи